1 сентября я, взрослая 36-летняя мадам, радуюсь, как ребенок: в школу не надо!
Уж не знаю, хорошо это или плохо, но школа стала самым большим стрессом на моем жизненном пути. Все, что было после: проблемы на работе, неудачные романы, сложности со здоровьем – на все это я могла как-то влиять самостоятельно. В школе я была абсолютно беспомощна, беззащитна и раздавлена
Да, при явных филологических способностях я не блистала в математике. Но я до сих пор не понимаю, зачем надо было превращать мое неудачное решение задачи у доски в шоу с воплями и унизительными характеристиками. Причем наша учительница математики (а школа, в которой я училась, была самой обычной, не с математическим уклоном) давала нам в качестве заданий задачи из вузовского сборника Сканави. Как-то мне посчастливилось купить этот сборник с решениями, и я выучила решения наизусть. Но хитрость быстро раскрылась, и я помню, как на меня повышали голос, и весь класс это слышал, и мне просто хотелось умереть от боли и унижения. Чтобы не получать двойки, я все лето решала задачи по алгебре и геометрии. Для массовости я посещала унылые факультативные занятия и олимпиады. Мне нужен был нормальный аттестат, потому что только он отделял меня от журфака, газет, интересной жизни, к которой стремилась моя душа.
Как мне не повезло с алгеброй, так очень многим детям не повезло с литературой. Приходилось слышать про подобные зверства на ниве постижения «Преступления и наказания» и «Войны и мира». Я не знаю, какими мотивами руководствуются педагоги, истязая детей требованиями. Если они ставят себе цель добиться знания материала и любви к предмету – то ничего у них не получится, вбитые палкой знания заботливое подсознание стирает, как упоминание о сильном стрессе. И когда мне говорят: «я не могу читать книг потому, что в школе меня заставляли и отбили всякую любовь к ним» - я прекрасно понимаю таких людей.
И вообще я, писатель, считаю, что… читать всем и поголовно совсем не обязательно. «Ах, он ничего не читает, о чем с ним можно разговаривать!» - иногда характеризуют барышни «хама». Самый начитанный человек, которого мне доводилось встречать, все еще, я надеюсь, отбывает наказание на участке пожизненного содержания в изоляторе г. Жодино. Прекрасно осведомленный в истории религии молодой человек развлекался тем, что убивал случайных прохожих, его жертвами стали восемь человек. И, цитируя Библию, он так ловко доказывал, что через него свершалась воля Господа, что я со своим лепетом «не убий» смотрелась на фоне его рассуждений жалко. Начитанность еще ни о чем не свидетельствует, правда!
Я и сама в последнее время читаю только ту литературу, которая мне нужна для написания книжек. И еще романы подружек-писательниц читаю, ну и мэтров вроде Акунина – тех, кто уж точно ерунды не выпустит. Я лет пять была критиком в газете «Обозреватель» и читала для еженедельного обзора по 2-3 книжки. И да, среди них были гениальные вещи – но мусора, взрывающего мозг, в процентном соотношении оказывалось больше. Я поняла, что устала искать иголки в стогах сена. Так что аргумент «сегодня издается много ерунды, на которую жаль тратить время» я тоже могу понять.
Сегодняшняя жизнь в сравнении с моим советским детством завораживает меня огромным выбором. Я восхищаюсь своим зеркальным фотоаппаратом – он умеет приукрашивать действительность. Меня радует возможность путешествий – не так уж и сложно оказаться сегодня в любой точке мира человеку с любыми доходами. Я люблю огромный выбор фильмов, люблю ролики, люблю танцы… Да, роль книг как способа досуга и образования снизилась. Но разве это плохо? По «Дискавери» иногда раскопают такое, чего сроду не найдешь в книжках. Что лучше – читать про Париж у Флобера и Бальзака или самому бродить по этим улочкам и видеть зыбкие вечерние сумерки, от которых почему-то комок в горле?
И потом, знаете, я просто не люблю саму мысль, что кто-то должен что-то делать строем. Потому что это, якобы, правильно. Каждый человек – это целый мир. У каждого человека – свой путь и свои книги. Или отсутствие последних. В этом, на мой писательский взгляд, нет совершенно никакой трагедии
